A pénz nagy hatással lesz a diákokra
– Josh Durso
Ez nagy változást hozhat.
A Newark Central School District 3,75 millió dolláros ötéves iskolai klíma- és átalakítási ösztöndíjat nyert, amelyet két másik Wayne megyei iskolakerülettel osztanak meg, hogy javítsák a tanulók viselkedési eredményeit és tanulási feltételeit.
A finanszírozásban a Red Creek és a Williamson iskola is részt vesz.
A Newark Central School District tisztviselői a nagy igényű vidéki iskolai körzetekből álló három körzetből álló konzorcium nevében folyamodtak a szövetségi támogatásért.
A három kerületben több mint 4000 diák és 12 iskolaépület működik.
Jay Roscup, a Wayne megyei közösségi iskolák igazgatója Mark Millerrel, az NCSD támogatások és speciális projektek igazgatójával írta a támogatást. Lyons hasonló 5 éves támogatást nyert Lyons, Sodus, North Rose-Wolcott és a Clyde-Savannah körzetekben, amely szeptemberben járt le.
Mivel ezek a körzetek nem pályázhattak újra a támogatásra, mivel korábban annak címzettjei voltak, Roscup és Miller megírta a sikeres támogatási kérelmet Newark, Williamson és Red Creek számára.
Roscup szerint elengedhetetlen, hogy a pénzügyileg szorult helyzetű, nagy igényű Wayne megyei iskolákban, különösen a keleti Wayne megyében lévő iskolákban, ahol ilyen magas az átmeneti időszak, következetesnek kell lenniük a tanulóknak nyújtott támogató szolgáltatások között, hogy biztosítsák sikeres magatartásukat és tanulmányaikat. eredmények.
A legnagyobb rászoruló diákjai körzetről körzetre váltják egymást. A szolgáltatások egységessége elengedhetetlen – mondta Roscup.
Miller hozzátette, hogy Newarkban csaknem minden ötödik diák háromszor vagy többször elköltözik oktatási pályafutása során. A New York állam oktatási minisztériuma az NCSD-hallgatók 61 százalékát gazdaságilag hátrányos helyzetűnek minősítette.
Ezek és mások negatívan befolyásolják a tanulmányi sikert” – mondta. A szegénységgel, hajléktalansággal, különféle típusú bántalmazásokkal, traumákkal és/vagy elhanyagolással kapcsolatos egyéb kérdések; az élelmezésbizonytalanság, az érzelmi stabilitás, az alkohol- és egyéb kábítószer-használat, a diszfunkcionális otthoni környezet és a mentális betegségek mind negatívan befolyásolják a tanulók eredményeit, és a támogatási pénzeket hatékony, többszintű támogatási rendszerek (MTSS) felállítására használják fel ezek hatékonyabb kezelésére.
A célok
– Lehetővé teszi a részt vevő körzetek számára, hogy bevált tanácsadókat és oktatókat vegyenek igénybe, hogy lehetővé tegyék a három körzet számára, hogy a legjobb MTSS-gyakorlatokat alkalmazzák a diákok számára.
– Használja a legjobb helyreállító gyakorlatokat és a Pozitív Viselkedési Beavatkozási és Támogatási (PBIS) rendszereket a viselkedés és a kapcsolatok javítására azzal a céllal, hogy javítsa a szociális és érzelmi tanulási légkört az iskolákban.
– Együttműködni a helyi ügynökségekkel és szolgáltatókkal a megelőzési erőfeszítések fokozása érdekében, hogy megakadályozzák az alkohollal és más kábítószerrel való visszaélést, ami a felfüggesztések, kiutasítások és távolmaradások számának csökkenését is eredményezi.
ötpontos javítóintézet ny
– Magasabb szintű közösségi partnerségek kialakítása, amelyek segítséget nyújtanak ezeknek az iskolakörzeteknek e célok elérésében.
Reakció a győzelemre
Roscup elmondta, hogy a támogatás általános célja, hogy minden körzetben legyen olyan kutatásalapú támogatási lehetőségek széles választéka, amelyek minden diák egyéni igényeit kielégítik.
Ez fontos munka, és nagyon örülünk, hogy el tudtuk nyerni ezt a nemzeti támogatást régiónknak. Matt Cook, Newark felügyelője elmondta, hogy olyan rendszerek kiépítése, amelyek támogatják az akadémiai és viselkedési munkát, a kerületi sikerünk alapja.
Laurie Palmisano, akit a Newark Oktatási Tanácsa a közelmúltban kinevezett az NCSD Közösségi Iskolák programjának támogatásból finanszírozott igazgatójának, felügyeli majd a támogatási összegek elosztását a Red Creek és Williamson körzetek számára az iskolai klíma és az átalakulási támogatás előírásai és irányelvei szerint.
Tudjuk, hogy az iskolai légkör kritikus szerepet játszik egy tanuló potenciális sikerében és iskolai tapasztalataiban – mondta Palmisano. Azok a tanulók, akik pozitív tanulási környezetben tanulnak, nagyobb valószínűséggel fejlesztenek ki olyan készségeket, amelyek elősegítik, hogy sikeresek legyenek az iskolában és az életben. Örülök, hogy szerepet kaphatok ebben a fontos munkában.
