Kathy Hochul kormányzó állam állam kezdeményezései ambiciózusak az állam jövője szempontjából. Most azon van a hangsúly, hogyan lehet ezeket valósággá tenni.
piros bali kratom vs maeng da
Különösen a gyermekvédők érzik a kormányzó ígéreteit erősítse az írástudást és gyerek mentális egészség nagy szükség van rájuk.
New Yorknak van rosszul helyezték el a legutóbbi közvélemény-kutatások és tanulmányok mindkét fókuszterületén. A közösségi kórházak 50 millió dollárt kaptak a gyermekek és felnőttek mentális egészségügyi ellátásának bővítésére.
Randi Levine, az Advocates for Children of New York politikai igazgatója azzal érvelt, hogy a gyenge írás-olvasási készség túl régóta probléma.
„Idősebb diákok családjaitól hallunk, akik nem tanulták meg azokat az alapvető olvasási készségeket, amelyekre egy álláspályázat kitöltéséhez vagy a természettudományi tankönyvük elolvasásához szükségesek” – számolt be Levine.
Hochul tervei akkor születnek, amikor az államnak fel kell lépnie és finanszíroznia kell azokat. A szövetségi járvány miatt oktatási alapok kiszáradnak, egyes iskolák fiskális sziklákkal néznek szembe. A New York-i iskolák egyedülálló körülmények között vannak, mivel Eric Adams polgármester 500 millió dolláros megszorítást javasol az oktatási programokra. Levine és mások Hochul keddi költségvetési javaslatát várják, hogy megtudják, milyen szerepet tervez az állam.
Az államok országszerte olvasási hiányosságokkal néznek szembe. Ez egy régóta fennálló probléma, amely a járvány alatt tovább romlott. Levine megjegyezte, hogy ezek az évek különösen megviselték a marginalizált tanulók tanulási képességét.
„A fogyatékkal élő diákoknak nehéz dolguk volt, sok esetben a képernyőn keresztül tanultak” – mesélte Levine. „Olyan diákok, akik angol nyelvet tanulnak, és nem volt olyan szülő, aki folyékonyan beszélt angolul, hogy velük üljenek és navigálhassanak a számítógépes rendszerben.”
És mégis, még akkor is, amikor a gyerekek visszatérnek az osztálytermekbe, derült ki a Nemzeti Tanárminőségi Tanács jelentéséből Az olvasástanítás 40%-a ellentétes a gyerekek hatékony olvasástanításával.
