A közösségi média ereje szinte mindent megkönnyíthet – még az osztálytermi életet is. Ez az oka annak, hogy az oktatási intézmények olyan közösségi platformokat integrálnak rendszereikbe, mint a Facebook, LinkedIn, Instagram és Twitter.
Chrome-on nem nyílik meg a youtube
Ha kíváncsi arra, hogy a közösségi média valóban hasznos-e az osztályteremben, íme három ok, amely meggyőzhet.
egy. A közösségi média bátorítja a kommunikációt és az együttműködést
Előfordulhat, hogy a közösségi média osztálytermi használata nem az adott bejegyzés kedveltségére összpontosít. Ez azonban ösztönzi az együttműködést és a kommunikációt.
Az olyan közösségi oldalak, mint a Facebook és a Twitter, segítenek a főiskolai információk megosztásában és a hasznos órai bejelentésekben. Azok a diákok, akiknek nehézségeik vannak a feladataikkal, távolról is együttműködhetnek más hallgatókkal a WhatsApp vagy más közösségi platformokon keresztül.
A tanárok olyan közösségi oldalakat is használnak, mint a YouTube vagy a Facebook Live hasznos oktatóvideók megosztására. Az oktatók hashtageket is kezdeményezhetnek olyan webhelyeken, mint pl Instagram és a Twitter, hogy elősegítsék a hasznos tanulási megbeszéléseket.
Íme más módszerek, amelyekkel az osztálytermek közösségi platformokat használhatnak az együttműködés és a kommunikáció javítására:
- Egy Facebook-csoport használható osztálybeszélgetések lebonyolítására
- A Twitter tökéletes üzenőfal lehet a megbízások határidőinek kommunikálására
- Az Instagramon grafikai vagy fényképes feladatokat lehet bemutatni
- A Pinterest táblák segítenek a tanároknak feladatlapok és óratervek elkészítésében
kettő. Kiváló eszköz az oktatási marketinghez
Számos oktatási intézmény használja a közösségi médiát marketing céljára. Ez segíti őket abban, hogy szélesebb közönséget érjenek el. Ezenkívül a szülőknek, diákoknak és más érdeklődőknek további módokat ad arra, hogy tájékozódjanak az intézmény fejleményeiről.
A közösségi média azt is lehetővé teszi, hogy az oktatási intézmények bepillantást engedjenek a diákoknak és a szülőknek az iskolában való tanulás folyamatába. Videók, rendezvények, tanórán kívüli foglalkozások és fotók megosztásával az intézmények marketingjüket megszólaltatják az érdeklődő diákok és szülők körében.
Egyes intézmények egykori diákjai öregdiákcsoportokat is létrehoznak a közösségi oldalakon. Az ilyen csoportok kiváló eszközei a marketingnek és a hálózatépítésnek. Egy kis segítséggel néhány társadalmi eszköz, mint pl SimplyGram szolgáltatás az Instagramon egy csoport több korábbi diákra is kiterjesztheti elérését.
3. Lehetőségeket nyit az e-learning számára
A technológia lehetővé tette azoknak a tanulóknak, akik esetleg az osztálytermükön kívül szeretnének tanulni. Míg a legtöbb tanulási oktató szívesebben használja a tanulásirányítási rendszereket (LMS) az ismeretek megosztására, a közösségi média eszközök is kiegészíthetik az LMS-tanulást.
A közösségi média platformok, az LMS-ekkel ellentétben, mindenki számára elérhetőek, aki hozzáfér az internethez. Könnyen hozzáférhetőek, és gördülékenyebb a tanulási görbéjük, mivel a legtöbb diák tudja, hogyan kell használni őket.
Íme néhány a távoktatáshoz használt legnépszerűbb közösségi média platformok közül:
- A Facebook-csoportok segítenek megosztani ötleteket, tananyagokat és kurzussal kapcsolatos kérdéseket
- A Twitter egy hasznos eszköz a közösségi tanuláshoz, valamint a tanulók kapcsolatfelvételéhez egy esemény vagy téma kapcsán
- A WhatsApp a tökéletes megosztási eszköz oktatóvideók, fájlok, fényképek és egyszerű szöveges üzenetek megosztására
- A LinkedIn használható osztálybeszélgetésekre, valamint egy adott témával kapcsolatos nézetek és kihívások megosztására
A fentiek csak néhány módja annak, hogyan használhatja a közösségi médiát az oktatásban. Ha még nem vetted át a tanulás során, itt az ideje, hogy megtedd!
