A szerkesztő megjegyzése: A jelöltek válaszait semmilyen módon nem szerkesztették vagy módosították. Megérkezésük szerint a hírszerkesztőség közzétette őket. A pályázókat a kérdések megválaszolása előtt tájékoztattuk, hogy az összes választ szerkesztetlenül tesszük közzé.
Miért indul az iskolaszéki választáson?
KEVIN COLLEA:
A nevem Kevin Collea. A Canandaigua közösség tagja vagyok, és 40 éve volt szerencsém itt dolgozni a nyilvánossággal. Most itt az ideje, hogy továbbra is a közösséget szolgáljuk iskolaszéki tagként. Továbbra is a legjobbat nyújtom azzal a bizalommal és hittel, hogy a közösség lehetővé tette, hogy visszatérjek hozzájuk.
JULIANNE MILLER:
Régóta szerettem volna az iskolaszékben dolgozni (első gimnáziumi koromban diákképviselőként indultam először az iskolaszékbe!).Érdeklődésem az oktatás iránt – a közösségeinkben és a fiatalok életében betöltött szerepe, valamint az azt formáló és gazdagító emberek és politikák iránt – az idő múlásával csak elmélyült, és ez az oka annak, hogy az oktatásban kívánok szolgálni. Canandaigua városi iskolakerület oktatási tanácsa. Egy tankerület nem csak a családoknak számít, hanem az általa formált közösségnek is. Mint a kerületben élő gyermekek szülője, a canandaiguai oktatási tapasztalat minősége és jellege rendkívül fontos számomra. De mindannyiunknak – szülőknek, diákoknak, állampolgároknak – mélyen érdekelt egy olyan iskolarendszer és közösség létrehozása, amely értékeli és neveli az átgondoltságot, a kedvességet, az állampolgári felelősségvállalást, a nyitottságot és a növekedés iránti elkötelezettséget.
Tankerületként jelenleg soha nem látott – költségvetési, tantervi és kommunális – kihívásokkal nézünk szembe. Kreatívan kell gondolkodnunk, és bizonyos esetekben nehéz döntéseket kell hoznunk arról, hogyan lépjünk tovább a fiskális és strukturális bizonytalanság idején. Bár ezek a kihívások ijesztőek, részese akarok lenni abban, hogy iskolarendszerünk együtt eligazodjon ebben, és még erősebbé váljon kerületként és közösségként. Ha valami, akkor még jobban motivált vagyok, hogy ebben a pillanatban szolgáljam közösségünket.
Hogyan közelítse meg a kerület az esetleges 10-20%-os költségvetési hiányt?
KEVIN COLLEA:
A diákok oktatása előkelő helyen áll a szükségletek listáján. A meghozott döntések tükrözik mind a hallgatók, mind az alkalmazottak igényeit . Az olyan intézkedéseket, mint a költségcsökkentés a költségvetés hatékonyságának növelése révén, figyelembe veszik, miközben folyamatosan tájékoztatják a nyilvánosságot. Ezeket a döntéseket azzal a céllal hozzák meg, hogy megvédjék a tanulók szociális és érzelmi szükségleteit, ugyanakkor felkészítsék őket jövőjükre.
JULIANNE MILLER:
A nevelőtestület tagjaként az lesz a feladatom, hogy együttműködve a testület többi tagjával és kerületünk szakmai vezetésével átgondolt döntéseket hozzak a költségvetés előrehaladásával kapcsolatban. Ezeket a döntéseket azoknak az alapelveknek kell vezérelniük, amelyek kerületi mivoltunk középpontjában állnak. Minden tőlünk telhetőt meg kell tennünk annak érdekében, hogy előnyben részesítsük a hallgatói tapasztalatokat, és minimalizáljuk azt a módot, amellyel a hallgatói programot közvetlenül befolyásolják a költségvetési megszorítások. Meg kell becsülnünk kerületünk összes gyermekét, szem előtt tartva a tanulók oktatási útjaik különböző pontjain tapasztalt eltérő igényeit és tapasztalatait. Tiszteletben kell tartanunk és értékelnünk kell a kerületünkben a gyermekeinkkel nap mint nap foglalkozó szakemberek munkáját. Világos megfontoltsággal és átláthatósággal kell fellépnünk, és a folyamat során a körzetünkben érintett felekkel együtt kell működnünk.
Ezt a helyzetet hosszú távú nézőpontból kell megközelítenünk; Ahogy a kerületi vezetői csapat javasolta, ezt nem tekinthetjük egy éves helyzetnek. Hosszabb távlatokat kell szem előtt tartanunk, megfontolandó, hogyan tegyünk éveken keresztül lépéseket annak érdekében, hogy alapvető értékeink a helyükön maradjanak, és hogy idővel az esetleges csökkentéseket úgy osszuk szét, hogy egyetlen korcsoport, tanulócsoport, ill. osztály méltánytalanul hátrányos helyzetbe került.
Vannak olyan területek, amelyekre megfogadhatja, hogy megválasztása esetén nem csökkenti?
KEVIN COLLEA:
Iskolaszéki tagként nem ígérhetem, hogy mindig valamelyik terület mellett vagy ellen fogok szavazni. Amit megígérhetek, hogy minden találkozón nyitott szívvel veszek részt, a hallgatók és a munkatársak érdekeit szem előtt tartva. Együtt fogok dolgozni az iskolaszék többi tagjával, hogy olyan döntéseket hozzak, amelyek felkészítik gyermekeinket arra, hogy sikeres, jó tanulási képességű tanulók legyenek.
JULIANNE MILLER:
A tankerület költségvetése meglehetősen összetett, több, egymásra épülő részből áll, így nem tehetek – és nem is szabad – ígéreteket tenni konkrét területekre anélkül, hogy a testületben és a kerületi vezetői csapatban együttműködve ne dolgoznék együtt. Szerencsések vagyunk Canandaiguában, hogy olyan csapatunk van, amely pozitív munkakapcsolattal rendelkezik, és szeretném tisztelni és gazdagítani ezt a folyamatot. Az Igazgatóság szerencséje annak is, hogy tanulhat azoktól, akik nap mint nap megélik ezt a munkát, és kamatoztathatják tapasztalataikat és szakértelmüket. Ennek ellenére, amikor nehéz döntéseket kell hoznunk, fontosabbnak kell tekintenünk az alapvető tudományos küldetésünket. Gondoskodnunk kell arról, hogy diákjaink továbbra is rendelkezzenek azokkal az erőforrásokkal, amelyekre szükségük van a tanuláshoz – és munkatársainknak a tanításhoz szükséges erőforrásokkal – az állam által megkövetelt (és tesztelt) alapvető tudományos készségekkel, amelyek lehetővé teszik számukra a továbblépést és a folytatást. nőni. A méltányosság szem előtt tartásával kell megtennünk a szükséges megszorításokat is, értékelnünk kell az összes diák szükségleteit, és ügyelnünk arra, hogy egyetlen csoport vagy iskola ne kerüljön hátrányba. Ha ezt a központi küldetést előnyben részesítjük, diákjaink készek lesznek kihasználni a Canandaigua által kínált lehetőségek tárházát, amint elérhetővé válnak.
Milyen típusú programokon vagy szolgáltatásokon lenne hajlandó csökkenteni a költségvetés egyensúlya érdekében?
KEVIN COLLEA:
Iskolaszéki tagként nem ígérhetem, hogy mindig valamelyik terület mellett vagy ellen fogok szavazni. Amit ígérhetek, az az, hogy minden találkozón nyitott szívvel veszek részt, a hallgatók és az alkalmazottak érdekeit szem előtt tartva. Együtt fogok dolgozni az iskolaszék többi tagjával, hogy olyan döntéseket hozzak, amelyek felkészítik gyermekeinket arra, hogy sikeres, jó tanulási képességű tanulók legyenek.
JULIANNE MILLER:
Ezt ismét együtt kell megtenni, szem előtt tartva kerületi alapértékeinket, és tiszteletben tartva a kerületi vezetés szakértelmét. Lehetséges, hogy csökkentenünk kell az oktatási programunk azon elemeire fordított kiadásokat, amelyek kívül esnek az alapvető tudományos küldetésen. Ez nem jelenti azt, hogy nem nélkülözhetetlenek, vagy nem kulcsfontosságú elemei küldetésünknek, mert igen. Az egyik dolog, ami a kerületünket olyan különlegessé teszi, az a lehetőségek széles skálája – tantervi, nem tanórán kívüli –, amelyek gyermekeink rendelkezésére állnak. De előfordulhat, hogy e területek némelyikén átmenetileg csökkentenünk kell a kiadásokat. Igazgatóságként együtt kell működnünk egymással és a kerületi vezetői csapattal, hogy ezeket a döntéseket többéves kontextusba helyezzük, és minimalizáljuk a hosszú távú hatást bármely konkrét programra. Kreatívan kell gondolkodnunk a diákokra nehezedő hatás minimalizálása érdekében is, esetleg más kerületekkel együttműködve, hogy kihasználhassuk a költségek csökkentésére és diákjaink számára elérhető lehetőségeket.
Az AFT irányelveket adott ki, amelyek szerint az osztálylétszám 12-15 tanuló legyen. Miközben nem biztos, hogy minden körzetben lehetséges olyan kicsi osztálylétszámokat létrehozni, hol szerepel az osztálylétszám csökkenése a prioritások között, tekintettel a társadalmi távolságtartás fontosságára?
KEVIN COLLEA:
hogyan lehet élőben közvetíteni a vloggeren
Tekintettel a Covid-19 világjárvány jelenlegi válságára, kiemelten fontos az elővigyázatossági intézkedések megtétele a diákok és az alkalmazottak védelme érdekében. Úgy gondolom, hogy a tanulók visszajuttatása az osztályterembe elengedhetetlen a tanuláshoz, valamint a szocializációs igényekhez, a biztonságos környezethez és az étkezéshez. Mint körzet, vannak bizonyos irányelvek, amelyeket a New York állam által előírt módon be kell tartani. Az állammal együttműködő testület és iskolai szakemberek összefognak, hogy a társadalmi távolságtartást prioritássá tegyék, amibe nagyon beletartozhatnak a kisebb osztályok is.
JULIANNE MILLER:
Tankerületként mindenki egészsége és biztonsága, aki épületeinkben dolgozik és tanul (és látogat) a legfőbb prioritásunk. Minden embernek – diáknak, családtagnak, tanárnak, munkatársnak, adminisztrátornak – érdemes tudnia, hogy egyénekként értékeljük őket, és tudjuk, hogy érthető módon aggódnak a családtagjaiért, akikhez nap mint nap hazamennek. Oktatóink – oktatóink, adminisztrátoraink és személyzetünk – nagy részét képezik annak, ami Canandaigua városi iskolakerületét különleges hellyé teszi.
A társadalmi távolságtartásnak és a vele együtt járó kisebb osztálylétszámoknak egy átfogó áttekintés részét kell képezniük, hogyan lehet újra egy kerületi közösségként összeállni. Nemcsak az osztálylétszámmal és a felépítéssel kapcsolatos döntéseket kell meghoznunk, hanem az iskolai nap minden aspektusát illetően, a buszozástól az ebéden át az iskola utáni tevékenységekig és minden, ami a kettő között van. szakértőkkel, valamint adminisztratív és oktatási csapataink közreműködésével – és oly módon, hogy kerületünk lakosságának jólétét a prioritásaink közé helyezzük. A társadalmi távolságtartásra vonatkozó válaszokat minden olyan lépéssel összefüggésben kell megvizsgálni, amelyet az egészség és a biztonság megőrzése érdekében meg kell tennünk.
Hogyan javasolja a kerület befogadóbbá tételét minden diák számára az esetleges költségvetési megszorítások és a globális világjárvány közepette?
KEVIN COLLEA:
Ez idő alatt a lehetséges költségvetési megszorítások és a globális világjárvány miatt előfordulhat, hogy döntéseket kell hozni a költségvetési megszorítások támogatása érdekében. Fontos, hogy közösségként összefogjunk, és lássuk, hogy a hallgatók és a munkatársak igényei teljesülnek. Az iskolaszéknek és a nyilvánosságnak nyílt és folyamatos kommunikációra van szüksége. Mindannyiunknak együtt kell dolgoznia annak érdekében, hogy továbbra is olyan kiemelkedő oktatást biztosítsunk a diákok számára, amelyekről Canandaigua városi iskolakerülete ismert.
JULIANNE MILLER:
Az inkluzivitás egyes aspektusai egyértelműen pénzügyi költségekkel járnak, különösen, ha figyelembe vesszük az akadálymentesítést és a támogató szolgáltatások nyújtását. Kerületként meg kell küzdenünk ezzel, mivel (jogilag és etikailag) meg kell felelnünk a hallgatói igényeknek. A canandaiguai oktatás minden elemének elérhetőnek kell maradnia minden diák számára, szükségletektől függetlenül. Ugyanígy igaz, hogy sok mindent tehetünk az inkluzivitás (kulturális és egyéb) területén, ami költségvetéssemleges. A tantervvel és a kommunikációval kapcsolatos döntéseink egy befogadó közösséget alkotnak. Az inkluzivitás és a kulturális műveltség kiemelt prioritás kell legyen számunkra, mint kerület számára, részben azért, mert hiszünk minden emberi lény eredendő méltóságában, és ünnepeljük azt az értéket, amelyet mindannyian – különböző kultúránkkal, megélt tapasztalatainkkal és hátterünkkel – adunk a közösség számára. közösséget, amit együtt építünk. A kulturális inkluzivitásnak is kiemelt prioritásnak kell lennie számunkra, mert diákjaink a CA-n fognak diplomát szerezni, és belépnek egy egyre sokszínűbb világba. Meg kell adnunk nekik azokat a készségeket és ismereteket, amelyekre szükségük van a különböző hátterű társaikkal való interakcióhoz. Ez az általuk olvasott könyvek körültekintő megválasztásával, a megvitatott témákkal, valamint az empátia hangsúlyozásával és mások nézeteinek és tapasztalatainak megértésével érhető el. És most lehetőségünk van – a világjárvány alatt tanultak miatt –, hogy a rendelkezésünkre álló technológiai eszközöket egyre gyakrabban használjuk, hogy a tanulókat olyan emberekhez, kultúrákhoz, helyekhez és tapasztalatokhoz kapcsolódhassuk, amelyekkel nem találkoznak rendszeresen.
Minden reggel megkapja a legfrissebb híreket a postaládájában? Iratkozzon fel Morning Edition oldalunkra, hogy kezdje a napot.
